以首批試點工作成果為基礎，圍繞相關科技評估、工程技術領域職業(yè)資格認定、技術標準研制、國家科技獎勵推薦四項重點任務開展擴大試點工作。在相關科技評估方面，充分發(fā)揮科技社團在科技評價中獨立第三方作用，提供宏觀層面的戰(zhàn)略評估，形成決策、執(zhí)行、評價相對分開的運行機制。接受科技部等部門委托，以評估為重點，開展國家科研和創(chuàng)新基地評估、科技計劃實施情況的整體評估、科研項目完成情況評估三個方面的試點探索。
在工程技術領域職業(yè)資格認定方面，重點開展專業(yè)技術人員專業(yè)水平評價類而非行業(yè)準入類職業(yè)資格認定，以區(qū)分學會和行業(yè)協(xié)會的差異與合理分工。
在技術標準研制方面，選擇3D打印、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)機器人、新能源汽車、中醫(yī)藥等專業(yè)領域，鼓勵學會面向新興交叉學科和市場需求空白，協(xié)調(diào)相關市場主體共同制定滿足市場和創(chuàng)新需要的團體標準。
在國家科技獎勵推薦方面，完善國家科學技術獎勵推薦提名制度，完善學會推薦的遴選和動態(tài)調(diào)整機制，在確保質(zhì)量的前提下，擴大專業(yè)學會推薦范圍。
>>解讀
承接來的是責任不是權力
中國科協(xié)目前主管全國204個學會，占我國科技社團70%以上。
中國科協(xié)黨組書記、常務副主席尚勇表示，過去在研項目評審、人才評價、機構(gòu)評估工作中，政府部門集管、辦、評三重職能于一身的評估模式，既不利于人才培養(yǎng)開發(fā)，也不利于政府職能轉(zhuǎn)變。“承轉(zhuǎn)”后，政府“不該管”的職能，由各類社會主體自主承接；政府“管不好”的職能，以政府購買服務、委托授權等方式，由各類社會主體競爭性承接。我國社會組織發(fā)展還處于培養(yǎng)初期，學會能力不足，造成政府和社會對轉(zhuǎn)移職能抱有疑慮。
尚勇說，承接政府轉(zhuǎn)移職能，承接的是責任，而不是權力，堅決避免成為“紅頂中介”“二政府”，嚴防借機斂財，亂收費、亂攤派等行為。
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